كتاب مهارات العناية بالذات لدى الاطفال التوحديين

مهارات العناية بالذات لدى الاطفال التوحديين تأليف الدكتورة هالة إبراهيم محمد الجرواني والدكتورة رحاب محمود صديق.

الموضوع الرئيسي: يتناول الكتاب موضوع مهارات العناية بالذات لدى الأطفال المصابين بالتوحد.

الفئة المستهدفة: الأطفال التوحديون، خاصة في مرحلة الطفولة المبكرة.

الهدف: تقديم برامج تدريبية لتنمية مهارات العناية بالذات لدى الأطفال التوحديين، باستخدام فنيات تعديل السلوك مثل فنية التشكيل وبرامج ABA (تحليل السلوك التطبيقي).

محتويات الكتاب:

يتكون الكتاب من فصلين رئيسيين:

الفصل الأول: ماهية مهارات العناية بالذات

دراسة واقع الأطفال التوحديين: يتناول هذا الفصل واقع الأطفال التوحديين والصعوبات التي يواجهونها في مهارات العناية بالذات.

فعالية فنية التشكيل: يناقش الفصل فعالية استخدام فنية التشكيل في تنمية مهارات العناية بالذات لدى الأطفال التوحديين.

الفصل الثاني: دور برنامج ABA في تنمية مهارات العناية بالذات

برنامج ABA: يتناول هذا الفصل دور برنامج تحليل السلوك التطبيقي (ABA) في تنمية مهارات العناية بالذات لدى الأطفال التوحديين.

أهمية الكتاب:

نقص الدراسات العربية: يشير الكتاب إلى نقص الدراسات العربية التي تهتم بتدريب الأطفال التوحديين على مهارات العناية بالذات في مرحلة الطفولة المبكرة.

فنيات تعديل السلوك: يركز الكتاب على استخدام فنيات تعديل السلوك، مثل التشكيل، والتي تعتمد على تقسيم المهارات إلى خطوات صغيرة وتقديم التعزيز المناسب لتعليم الأطفال السلوكيات المطلوبة.

مهارات العناية بالذات: يهدف الكتاب إلى مساعدة الأطفال التوحديين على تنمية مهارات مثل ارتداء الملابس، النظافة الشخصية، والتعامل مع المرحاض.

الخلفية العلمية:

صعوبة تشخيص التوحد: يشير الكتاب إلى أن تشخيص التوحد يعد من الصعوبات الرئيسية بسبب تشابه أعراضه مع فئات أخرى مثل الإعاقة العقلية والإعاقة السمعية.

أسباب التوحد: يذكر الكتاب أن السبب الرئيسي للتوحد غير معروف، ولكن هناك نظريات تشير إلى أسباب نفسية واجتماعية، أو أسباب وراثية وبيولوجية.

الهدف من الكتاب:

مساعدة المعلمين وأولياء الأمور: يهدف الكتاب إلى أن يكون مرجعًا للمعلمين الذين يتعاملون مع الأطفال التوحديين، لمساعدتهم على تنمية مهارات العناية بالذات لدى هؤلاء الأطفال.